Выбираю жизнь!Консультации

"ЧТОБЫ НЕ ПОПАСТЬ НА ТРОПИНКУ БЕДЫ"

Профилактические меры можно условно разделить на две группы. Это, во-первых, формирование здорового образа жизни, и, во-вторых, антинаркотическая пропаганда. Эта пропаганда должна быть комплексной, обращенной к разным возрастным группам и неформальных молодежных группировок с учетом их ценностных ориентаций и психологических особенностей. Следует как широко информировать молодежь обо всех негативных последствиях употребления веществ, вызывающих психологическую и физическую зависимость. Целью этих мероприятий должно быть негативное отношение к наркомании со стороны общества и формирование негативного интоксикационной установки у подростков и молодежи. 

Итак, советуем организовать и провести устный журнал "За линией где тьма". Страницы устного журнала могут быть такими: 

- Наркотики в глубокой древности - выступление медицинского работника. 

- Наркомания и закон - выступление юриста. 

- Утверждать здоровый образ жизни - обзор книг и статей в прессе. 

С целью выяснения наличия знаний о наркотиках и их роль в жизни человека можно провести "Анкетирование". 

АНКЕТА 

1. Наркотик - полезный? 

а) да; 
б) нет; 
в) затрудняюсь ответить; 
г) не знаю. 

2. Что такое наркотик? 

а) вещество, которое дает удовлетворение; 
б) приятное времяпрепровождение; 
в) вещество, которое является условием неизлечимой болезни; 
г) лекарства, которые в небольших дозах облегчают страдания больных. 

3. Почему люди начинают употреблять наркотики? 

а) ради интереса; 
б) по просьбе товарищей; 
в) чтобы облегчить свое горе - решить проблему; 
г) чтобы облегчить протекание болезни. 

4. Что происходит с наркоманом? 

а) продолжает радоваться жизни; 
б) постоянно ищет, где бы достать наркотик; 
в) подавлен; 
г) жизнь - мучение. 

5. Есть ли среди ваших знакомых наркоманы? 

а) да; 
б) нет; 
в) не знаю 

6. Если бы вам предложили попробовать наркотик, вы бы сделали это? 

а) да; 
б) нет; 
в) один раз можно попробовать; 
г) не знаю; 
д) в зависимости от окружающих. 

Спасибо за откровенность. Какими бы ни были твои ответы, поступки постоянно будут говорить, какой ты есть! 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Здоровье - это модно!" 
Молодежная данс-акция (для учащихся 10-х - 11-х классов) 

Цель: пропаганда здорового образа жизни; коррекция отдельных признаков дезадаптированных поведения молодежи. 

Перед началом данс-акции участникам предлагается принять участие в "живом анкете", выбрав один из трех вариантов ответа (показать соответствующие буквы). Интерактивная анкета участников акции: 
Вопрос "живой анкеты" 
1. Человек, который ведет здоровый образ жизни: 
а) придурок; 
б) человек, который не находит более интересного занятия; 
в) "продвинутый" тип с нормальными взглядами на жизнь; 
2. Если у вас возникло желание узнать о здоровом образе жизни, вы: 
а) прочитаете в журнале "Здоровье";

б) проконсультируетесь у врача; 

в) станете участниками нашей акции. 

3. Если вы пришли на нашу акцию, то вы: 
а) будете скромно стоять в стороне; 
б) будете "смеяться" по поводу и без повода; 
в) принимать участие во всех конкурсах. 

4. Готовы ли вы избавиться от вредных привычек и сделать свой образ жизни более здоровым? 
а) нет, мне это ни к чему; 
б) если мои друзья согласятся, то я также присоединюсь к ним; 
в) именно этим я и занимаюсь. 

Советы для учителя (ведущего). Молодежная данс-акция проходит как последовательная смена эпизодов (этапов) игровой программы. Между всеми эпизодами, а также по окончании программы - дискотека. 
Содержание игровой программы 
Эпизод 1. "Профилактика курения". 

Учащиеся делятся на группы: 
а) те, кто курят; 
б) те, кто не курят. 
Игры: 
1) танец на сигаретах и сигаретных пачках; 
2) надувание на скорость воздушного шарика (определение производительности работы легких того человека, который курит, и тех, что не курит). 
Эпизод 2. "Профилактика употребления алкоголя". 
Учащиеся делятся на группы: 
а) те, кто употребляет алкоголь; 
б) те, кто не употребляет алкоголь. 
Игры: 
1) аукцион безалкогольных напитков; 
2) игра на знание органов, которые поражаются алкоголем. 
Эпизод 3. "Профилактика наркомании". 
Учащиеся делятся на группы: 
а) те, кто негативно относится к употреблению наркотиков; 
б) те, кто положительно относится к употреблению наркотиков. 
Игры: 
1) съемка рекламного ролика анти-наркотического направления; 
2) игра "Как в толпе распознать наркомана?" 
Эпизод 4. "Пропаганда безопасного секса". 
Учащиеся делятся на группы: 
а) те, кто за использование презервативов; 
б) те, кто против использования презервативов. 
Игры: 
1) ролевая игра, мать убеждает сына (бабушка - внучка, подруга - приятеля) в том, что надо пользоваться презервативами; 
2) игра-предупреждение "Распространение ВИЧ / СПИДа". 
Епизод 5. "Пропаганда занятий спортом". 
Учащиеся делятся на группы: 
а) те, кто занимается физкультурой и спортом; 
б) те, кто вообще не занимается физкультурой и спортом. 
Игры: 
1) разработать комплекс упражнений для обеих групп; 
2) игра "игро-тренажер". 
Эпизод 6. "Пропаганда здорового питания". 
Учащиеся делятся на группы: 
а) те, кто считает, что питается правильно; 
б) те, кто считает, что питается неправильно 
Игры: 
1) составить меню здорового питания; 
2) игра "Накорми меня". 
Эпизод 7. "Пропаганда профилактического медицинского осмотра" 
Учащиеся делятся на группы: 
а) те, кто регулярно посещают врача с профилактической целью; 
б) те, кто обращается к врачу только в случае крайней необходимости. 
Игры: 1) игра "Мне нравится, что вы больны не мной ..." 
Подведение итогов: 
1. Подсчет жетонов (за активное участие в конкурсах, правильные ответы, победу в играх): определение тех, кто получил наибольшее количество жетонов.

2. Награждение победителей призами, ценными подарками.